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Sur une île de papier, deux enfants jouent aux échecs sous le regard d’un ami, une fille présente une idée dessinée sur un chevalet à deux camarades assis, dont l’un lève la main, et une mentore les observe.

Pensée et leadership · De la 1re à la 12e année

Apprendre à bien penser et à diriger, dans un monde avec l’IA.

Votre enfant grandira avec une machine capable de répondre à presque tout. Ici, il apprend à poser de meilleures questions, à défendre une idée et à la mener jusqu’au bout.

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En bref

Pensée et leadership

Années
De la 1re à la 12e année
Pour qui
Tout élève de la 1re à la 12e année, seul ou en complément d’un autre programme
Priorités
Logique, débat, éthique, entrepreneuriat et littératie de l’IA
Langues
Français et anglais

Point de départ : Une évaluation diagnostique, gratuite pour les familles fondatrices, et un plan d’apprentissage écrit

Tutorat+ C’est le + du Tutorat+ Hikmah : en complément du tutorat en mathématiques, en lecture et en écriture, ou seul.

Tutorat+ HikmahEnrichissementAdmissions à l’université et au collège

Une année chez Hikmah

Liam prenait rarement la parole en classe. En juin, il présentait devant un jury.

Liam, 6e année

Des enfants jouent aux échecs et présentent une idée sur un chevalet sous le regard d’une mentore.

Exemple fictif.

  1. Septembre

    Discret, avec beaucoup à dire

    Liam parlait peu en classe, mais avait des opinions tranchées à la maison. Ses parents voulaient qu’il les exprime, et qu’il apprenne à les appuyer.

  2. Le diagnostic

    Un raisonnement solide, sans espace pour s’exprimer

    Il repérait vite la faille d’un argument, mais figeait au moment de défendre le sien. Son plan a commencé petit : de courts arguments devant son mentor.

  3. Au cœur de l’hiver

    Un débat, et une IA qui se trompait

    En préparant un débat sur les téléphones en classe, il a vérifié les arguments d’un outil d’IA. Deux n’avaient aucune source, et il l’a dit dans sa réfutation.

  4. Juin

    Une présentation devant un vrai jury

    Liam et deux partenaires ont présenté une ludothèque de prêt à des parents et à des gens d’affaires du quartier. Il a répondu lui-même à la question la plus difficile.

Le projet, de près

Tableau de projet

Une idée d’entreprise, de l’esquisse à la présentation

Liam, 6e année, et deux partenaires

Public : Un jury de parents et de gens d’affaires du quartier

Étape 2 sur 3

Découvrir2

  • Trouver un vrai problème à l’écoleFait
  • Parler aux gens qui le viventFait

Bâtir3

  • Esquisser la ludothèqueFait
  • Un budget simpleEn cours
  • Rédiger la présentationEn cours

Présenter2

Sa réflexion
« Des camarades ont dit qu’ils n’emprunteraient jamais de jeu. Ça a changé notre plan. »

Capacités développées

  • Créer
  • Décider
  • Diriger

Exemple fictif.

Ce qu’ils apprennent

Quatre volets, de la 1re à la 12e année.

Les bases

  • Logique et éthique

    Raisonner clairement, et bien raisonner sur ce qui est juste.

    • Les présupposés cachés
    • Les sophismes courants
    • Des arguments solides
    • Les questions éthiques difficiles

  • Rhétorique et débat

    Défendre une idée que les autres peuvent suivre, et répondre à celle d’en face.

    • Thèse, raison, preuve
    • Une structure claire
    • La réfutation
    • Énoncer l’autre point de vue avec justesse

  • Entrepreneuriat

    Transformer une idée en quelque chose de concret.

    • Trouver un vrai problème
    • Parler aux clients
    • Des budgets simples
    • Présenter une idée

  • Littératie de l’IA

    L’IA comme outil, pas comme béquille.

    • Comment fonctionne l’IA, simplement
    • Poser de bonnes questions
    • Vérifier l’IA par les sources
    • Savoir quand ne pas l’utiliser

Six capacités que l’IA ne remplace pas, à cet âge.

À quoi chacune peut ressembler dans ce programme.

  • Penser de façon critique

    Trouver la prémisse cachée d’un argument, y compris le sien.

  • Créer

    Transformer un problème remarqué en idée d’entreprise.

  • Résoudre des problèmes

    Vérifier les réponses d’un outil d’IA contre de vraies sources.

  • Décider

    Peser une question éthique, et changer d’avis pour une bonne raison.

  • Communiquer

    Livrer une réfutation dans un débat officiel.

  • Diriger

    Diriger la présentation d’une équipe, et reconnaître le travail des autres.

Exemple fictif.

À tout âge

Des rondes vivantes, de vrais cas, sur les compétences transférables de l’Ontario.

Pensée et leadership, semaine après semaine. Choisissez une question.

Des rondes rapides qui font réfléchir tout le monde.

Une question d’amorce, une énigme logique, une ronde de débat chronométrée, puis un cas ou un projet d’entreprise.

  • De courtes rondes où chacun a son tour
  • Des énigmes et des cas, pas des exposés
  • Un projet d’entreprise sur une saison pour la persévérance

Écran fictif. La plateforme Hikmah est en développement.

Au cœur du programme

Six moments qui forment le programme.

Parcourez ce que votre enfant vivra, du premier diagnostic jusqu’au point sur les progrès que vous recevez chaque mois.

La méthode, étape par étape

01 · Avant la première séance

Le diagnostic

Comment votre enfant raisonne, argumente et parle à un groupe, pour que le plan parte de là.

Un exemple de semaine

  1. LundiLogique

    Une énigme ou un argument à décortiquer.

  2. MardiRhétorique

    Un court discours sur une affirmation, avec des commentaires.

  3. MercrediAtelier d’entreprise

    Questions aux clients, budget ou nouvelle version de la présentation.

  4. JeudiAtelier IA

    Un outil d’IA sur une vraie tâche, vérifié par les sources.

  5. VendrediDébat et éthique

    Une question difficile, et ce qui les a fait changer d’avis.

Exemple fictif. Les horaires seront communiqués aux familles fondatrices avant l’ouverture.

Ce que voient les parents

Chaque mois, un portrait clair.

Une fois par mois, le mentor de votre enfant vous envoie un point sur les progrès en mots simples : les notions maîtrisées, la suite et une activité à essayer à la maison.

Pour commencer

  1. Rejoignez nos familles fondatrices
  2. Une évaluation diagnostique gratuite à l’ouverture
  3. Un plan d’apprentissage écrit, puis la première séance
Rejoindre les familles fondatrices

Vous vous demandez qui sera le mentor de votre enfant? Comment nous choisissons, vérifions et formons nos mentors

Liam

6e année · Janvier

De la part du mentor de Liam

Janvier

Ce mois-ci, Liam a livré sa première réfutation lors d’un débat formel. Il a utilisé un outil d’IA pour rassembler les arguments contre sa position, les a vérifiés un à un et en a signalé deux sans source. Il accélère encore quand il est nerveux, et il le sait.

Ensuite

Le rythme et les pauses, et les premières conversations de son équipe avec des clients.

Écran fictif. La plateforme Hikmah est en développement.

Questions de parents

Ce que les parents demandent sur Pensée et leadership.

Mon enfant doit-il être extraverti?

Pas du tout. Les enfants discrets ont souvent le plus à dire. Nous progressons de parler à un mentor à parler devant une salle, au rythme de votre enfant.

Comment cela fonctionne-t-il pour des âges si différents?

Les volets sont les mêmes de la 1re à la 12e année; c’est la profondeur qui change. L’organisation des groupes selon l’âge sera communiquée avant l’ouverture.

Peut-on le suivre en plus d’un autre programme?

Oui. Il se suit seul ou en complément du Primaire, de l’Intermédiaire ou du Secondaire, et le mentor veille à ce que les deux plans se soutiennent.

N’est-ce pas simplement de l’art oratoire?

Parler en public en fait partie. En dessous, il y a le raisonnement : distinguer un bon argument d’un mauvais, peser une question difficile et mener une idée jusqu’au bout.

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