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Bientôt à OttawaEnglish

Dans une petite bibliothèque de papier, sur une île, une mère lit un guide dans un fauteuil sous une lampe chaleureuse pendant que son fils, sur un escabeau, prend un livre sur l’étagère.

Analyse · Maîtrise · 5 min de lecture

Les retours espacés : pourquoi nous revenons aux anciennes notions

Revenir à une notion après quelques semaines peut sembler un retour en arrière. C’est l’une des meilleures façons de faire durer l’apprentissage.

Thème · Maîtrise et mathématiques

StatutEn préparation · le texte complet suivra notre ouverture

Oublier est normal

Tout le monde oublie. Une notion bien apprise à l’automne peut s’estomper avant l’hiver si on ne s’en sert jamais. Ce n’est pas un échec de l’élève; c’est le fonctionnement de la mémoire.

Pourquoi l’espacement aide

La recherche sur la mémoire montre depuis longtemps qu’une pratique étalée dans le temps mène à un apprentissage plus durable que la même pratique concentrée d’un coup. Chaque fois qu’un enfant se rappelle une notion après une pause, le souvenir se renforce.

Oublier est normal, et cela se corrige.

En bref

Comment nous procédons

Une fois qu’une notion est maîtrisée, nous y revenons à intervalles prévus, brièvement et souvent en la mêlant à de nouvelles notions. Si elle s’est estompée, un peu de pratique la ramène, et nous vérifions de nouveau plus tard.

Ce que vous en retiendrez

  1. 01Oublier est normal, et cela se corrige.
  2. 02Une pratique étalée dure plus longtemps que le bourrage de crâne.
  3. 03De courts retours gardent les anciennes notions prêtes.

Chaque enfant mérite d’être connu. Commençons par le vôtre.

Venez nous rencontrer. Les familles fondatrices reçoivent une évaluation diagnostique gratuite qui montre exactement où en est votre enfant, avant que vous ne décidiez quoi que ce soit.