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Bientôt à OttawaEnglish

Dans une petite bibliothèque de papier, sur une île, une mère lit un guide dans un fauteuil sous une lampe chaleureuse pendant que son fils, sur un escabeau, prend un livre sur l’étagère.

Analyse · Sciences et écriture · 5 min de lecture

Rédiger une discussion de laboratoire qui découle des données

La discussion est la partie du rapport de laboratoire que la plupart des élèves trouvent la plus difficile. Elle devient plus simple quand chaque affirmation vient des données.

Thème · Lecture et écriture

StatutEn préparation · le texte complet suivra notre ouverture

À quoi sert la discussion

La discussion explique ce que les résultats veulent dire. Elle répond à la question posée par l’expérience à l’aide des preuves recueillies, et reste honnête sur ce que ces preuves ne peuvent pas montrer.

Une structure simple

Dire ce que montrent les données. Expliquer pourquoi, à l’aide de la théorie. Comparer avec ce qu’on attendait. Nommer les sources d’erreur et la façon dont elles ont pu influencer les résultats. Proposer ce qu’on changerait la prochaine fois.

Chaque affirmation doit venir des données.

En bref

Les erreurs fréquentes

Affirmer plus que ce que les données permettent. Répéter les résultats sans les expliquer. Invoquer « l’erreur humaine » sans dire laquelle. Chacune se corrige en se demandant, pour chaque phrase : d’où, dans mes données, est-ce que cela vient?

Ce que vous en retiendrez

  1. 01Chaque affirmation doit venir des données.
  2. 02Expliquer, pas seulement répéter.
  3. 03Nommer des sources d’erreur précises.

Chaque enfant mérite d’être connu. Commençons par le vôtre.

Venez nous rencontrer. Les familles fondatrices reçoivent une évaluation diagnostique gratuite qui montre exactement où en est votre enfant, avant que vous ne décidiez quoi que ce soit.